Criterios+de+Evaluación+de+Conocimiento+del+Medio+3º+T.

** 3º Trimestre **
 * CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO **
 * CRITERIOS DE EVALUACIÓN TEMA 12 **

** · Define materia, nombra sus propiedades generales e identifica sus estados. ** ** · Define mezcla e identifica y describe mezclas en las que no se distinguen los componentes, y mezclas en las que sí, nombrando estos últimos. ** ** · Describe el cribado y el filtrado y los aplica adecuadamente al separar componentes de mezclas reales o hipotéticas. ** ** · Define fuerza como causa de movimientos e identifica las fuerzas que generan o cambian el movimiento en situaciones reales próximas. ** ** · Define fuerza de acción por contacto y de acción a distancia. ** ** · Identifica las fuerzas de la gravedad y de los imanes como causas de fenómenos físicos y describe las fuerzas de atracción y de repulsión de estos. ** ** · Define fuerza como causa de las deformaciones. ** ** · Clasifica los materiales según su comportamiento ante las fuerzas. ** ** · Identifica los órganos del cuerpo implicados en la producción de fuerzas y reconoce el valor de la fuerza de los animales para el ser humano. **
 * CRITERIOS DE EVALUACIÓN TEMA 13 **

** · Define energía, nombra formas en las que se manifiesta y las reconoce en distintos fenómenos. ** ** · Identifica transformaciones de energía en procesos naturales y en aparatos. ** ** · Define luz y fuente luminosa, nombra algunas de estas y las clasifica en naturales o artificiales. ** ** · Describe aparatos y procesos en los que la luz se transforma en otras formas de energía. ** ** · Define distintos fenómenos luminosos (como las sombras, las penumbras, la reflexión y la descomposición de la luz) y conoce dispositivos y aparatos en los que los producimos y aprovechamos. ** ** · Define fuente de energía y diferencia entre fuentes renovables y no. ** ** · Se muestra sensible ante el gran consumo de energía y la contaminación actuales, y propone medidas para reducirlos. ** ** · Identifica situaciones con riesgo de descarga eléctrica, y describe pautas de manipulación de los aparatos eléctricos. **
 * CRITERIOS DE EVALUACIÓN TEMA 14 **

** · Define máquina y describe los elementos que forman algunas máquinas sencillas y las ventajas de utilizar estas. ** ** · Identifica la fuerza aplicada en máquinas sencillas y el efecto que produce. ** ** · Define máquina compleja y describe las tareas que se realizan con ellas. ** ** · Identifica y nombra los elementos de una bicicleta y describe la función que realiza cada uno de ellos. ** ** · Identifica la energía aplicada a las máquinas y la transformada en este tipo de máquinas. ** ** · Define motor, nombra tipos de motores e identifica la energía que usan. ** ** · Define máquina automática, describe elementos generales de los robots, y valora el uso de estos aparatos en distintas situaciones que describe. ** ** · Valora la importancia de las máquinas, le interesa su funcionamiento y conoce el consumo energético que implica usarlas en todos los ámbitos. **
 * CRITERIOS DE EVALUACIÓN TEMA 15 **

** · Nombra recursos naturales, los identifica y describe sus valores. ** ** · Describe e identifica los distintos tipos de paisajes, describe acciones que los transforman y los valores que se pierden con ello. ** ** · Identifica las causas del agotamiento de los recursos naturales y nombra recursos que pueden agotarse. ** ** · Define contaminante y residuo y describe actividades que los generan. ** ** · Explica en qué consiste «la regla de las tres r». ** ** · Identifica los diferentes tipos de basura y sabe cómo separarlas. ** ** · Describe medidas para paliar el agotamiento de los recursos naturales, la contaminación, la acumulación de residuos y las desigualdades sociales. ** ** · Conoce el funcionamiento de los puntos limpios y asume acciones para mantener limpios los espacios y separar adecuadamente los residuos. ** ** · Se muestra sensible ante las desigualdades sociales derivadas del mal reparto de los recursos y de la riqueza, y propone acciones para resolverlas. **