Criterios+de+Evaluación+de+Matemáticas


 * CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE MATEMÁTICAS 2º Trimestre **
 * CRITERIOS DE EVALUACIÓN TEMA 6 **


 * ** Identifica y nombra los términos de una fracción. **
 * ** Escribe la fracción que expresa una o varias de las partes de un todo dividido en partes iguales. **
 * ** Lee fracciones. **
 * ** Escribe con cifras una fracción expresada verbalmente. **
 * ** Representa, sobre un gráfico dividido en partes iguales, una fracción dada. **
 * ** Reconoce si una fracción es menor, igual o mayor que la unidad. **
 * ** Ordena un conjunto de fracciones de igual denominador. **
 * ** Representa y compara dos fracciones de numerador la unidad. **
 * ** Identifica fracciones equivalentes. **
 * ** Calcula el valor de una fracción (sencilla) de una cantidad. **
 * ** Calcula el 50% de cantidades sencillas, dividiéndolas entre dos. **


 * CRITERIOS DE EVALUACIÓN TEMA 7 **


 * ** Lee y escribe números decimales con una y/o dos cifras decimales. **
 * ** Establece equivalencias entre las décimas y las centésimas. **
 * ** Ordena de manera creciente o decreciente números decimales, con el apoyo de la recta numérica. **
 * ** Suma y resta números con igual o diferente cantidad de cifras decimales. **
 * ** Aplica a los números decimales las propiedades y las relaciones de la suma y de la resta de naturales. **
 * ** Resuelve problemas de una o dos operaciones con números decimales. **
 * CRITERIOS DE EVALUACIÓN TEMA 8 **


 * ** Reconoce el metro como unidad principal de medida de longitud. **
 * ** Conoce los divisores del metro (dm, cm y mm). **
 * ** Aplica las equivalencias entre las unidades de longitud. **
 * ** Conoce los múltiplos del metro (dam, hm y km). **
 * ** Aplica las equivalencias entre las unidades de longitud. **
 * ** Expresa en forma compleja o en forma incompleja el resultado de una medición. **
 * ** Trasforma longitudes expresadas en forma compleja a incompleja, y viceversa. **
 * ** Realiza sumas y restas de medidas de longitud expresadas en forma compleja y en forma incompleja. **
 * ** Resuelve situaciones problemáticas sencillas en las que intervienen las unidades de longitud. **


 * CRITERIOS DE EVALUACIÓN TEMA 9 **


 * ** Valora el litro y el kilo como unidades fundamentales de medida de capacidad y de peso, respectivamente. **
 * ** Conoce los submúltiplos del litro (dl, cl y ml) y los utiliza como unidades de capacidad. **
 * ** Conoce los múltiplos del litro (dal, hl y kl) y los utiliza como unidades de longitud. **
 * ** Aplica las equivalencias entre las unidades de capacidad. **
 * ** Conoce los submúltiplos del gramo (dg, cg, mg) y los utiliza como unidades de peso. **
 * ** Conoce los múltiplos del gramo (dag, hg, kg, t) y los utiliza como unidades de peso. **
 * ** Aplica las equivalencias entre las unidades de peso. **
 * ** Compara y ordena la capacidad de distintos recipientes y el peso de distintos objetos. **
 * ** Resuelve situaciones problemáticas sencillas y cercanas en las que intervienen las unidades de capacidad y de peso. **


 * CRITERIOS DE EVALUACIÓN TEMA 1O **


 * ** Identifica rectas paralelas, perpendiculares y oblicuas en los objetos del entorno. **
 * ** En un conjunto de rectas secantes, nombra o señala los elementos que se le indican (puntos, semirrectas y ángulos). **
 * ** Diferencia los ángulos determinados por varias rectas secantes. **
 * ** Identifica las rectas perpendiculares e identifica como rectos los ángulos que determinan. **
 * ** Representa rectas perpendiculares y ángulos rectos por métodos manipulativos y por medio de los instrumentos de dibujo. **
 * ** Clasifica ángulos según su abertura. **
 * ** Dibuja ángulos rectos, agudos y obtusos. **
 * ** Asocia el giro con los ángulos que determinan. **
 * ** Describe un giro utilizando la terminología de los ángulos. **


 * CRITERIOS DE EVALUACIÓN TEMA 11 **


 * ** Identifica los polígonos en un conjunto de figuras planas. **
 * ** Reconoce y nombra los elementos de un polígono. **
 * ** Clasifica los polígonos según el número de lados. **
 * ** Calcula el perímetro de un polígono. **
 * ** Clasifica los triángulos según sus lados y según sus ángulos. **
 * ** Clasifica los cuadriláteros en paralelogramos y no paralelogramos. **
 * ** Identifica el círculo como una superficie y la circunferencia con una línea. **
 * ** Reconoce y nombra los elementos de la circunferencia y del círculo. **
 * ** Construye figuras planas utilizando distintos recursos y técnicas. **
 * ** Identifica las figuras planas en los objetos del entorno. **
 * ** Describe la forma de los objetos utilizando la terminología geométrica. **


 * CRITERIOS DE EVALUACIÓN TEMA 12 **


 * ** Detecta regularidades en la posición o en los elementos de una colección de objetos, en ilustraciones, fotografías, etc. (elementos repetidos, elementos de igual medida, mitades iguales, colores, secuencias…). **
 * ** Detecta regularidades en los polígonos (igualdad de lados o de ángulos, relaciones de paralelismo, etc.). **
 * ** Reconoce si un polígono es regular y lo justifica. **
 * ** Construye un triángulo equilátero con la regla y el compás. **
 * ** Construye un cuadrado con ayuda de la escuadra. **
 * ** Construye un hexágono regular dividiendo una circunferencia en seis partes iguales, con ayuda del compás. **
 * ** Entre un conjunto de figuras, separa las que tienen eje de simetría y traza el eje. **
 * ** Reconoce los ejes de simetría de un polígono regular. **
 * ** Construye figuras con eje de simetría utilizando distintas técnicas: plegado y recorte, calcado, apoyo en la cuadrícula, utilización de espejos, etc. **
 * ** Identifica figuras simétricas respecto de un eje y traza el eje de simetría. **
 * ** Construye figuras simétricas respecto de un eje dado, utilizando distintas técnicas (plegado, cuadrícula, etc.). **